La primera semana de octubre tuvo lugar la reunión final del proyecto HITIHE (Health Information and Technology for Improved Health Education in Southeast Asia) en Ameberes (Bélgica). HITIHE es un proyecto internacional de capacitación del personal sanitario, el personal académico y los bibliotecarios sanitarios y fomenta la colaboración, facilitando el intercambio de recursos y herramientas educativas, con el objetivo de mejorar la educación sanitaria y la calidad de la atención sanitaria en el sudeste asiático. HITIHE cuenta con la colaboración del Vall d’Hebron Instituto de Investigación (VHIR) junto a varios institutos de educación superior de Bélgica (Instituto de Medicina Tropical), Camboya (Instituto de Tecnología de Camboya, Universidad de Ciencias de la Salud, Instituto Nacional de Salud Pública), Indonesia (Universitas Gadjah Mada y Universitas Sebelas Maret), España (Sant Joan de Déu, ISGlobal) y Países Bajos (Universidad de Maastricht). El proyecto ha sido posible gracias al apoyo del Programa Erasmus+ de la Unión Europea y de la Dirección General de Cooperación al Desarrollo y Ayuda Humanitaria del Gobierno belga.

Hace unas semanas se comunicaba que se ponía en marcha, como resultado del proyecto, la plataforma online WikiTropica, que es uno de los hitos del proyecto. WikiTropica ofrece a los profesionales sanitarios información actualizada sobre enfermedades infecciosas y tropicales para permitir diagnósticos precisos. Esto es especialmente crucial a los países de ingresos bajos y medios con una elevada carga de enfermedad y recursos limitados. La plataforma no solo proporciona información esencial sobre la salud, sino que también sirve como herramienta de formación.

WikiTropica y las otras herramientas educativas desarrolladas estarán disponibles de forma continuada y gratuita una vez finalizado el proyecto, y los contenidos se actualizarán regularmente por parte de los participantes del proyecto. Además, el objetivo final de los miembros del consorcio es que estos recursos sean dinámicos y susceptibles de incorporar nuevos contenidos, y que permitan la interacción con los usuarios y las usuarias. En este sentido, una de las actividades de la reunión en Amberes fue un taller con un equipo de evaluación externa para detectar puntos de mejora en cuanto a accesibilidad y uso de las plataformas.

La Dra. María Espiau, pediatra de la Unidad de Patología Infecciosa e Inmunodeficiencias de Pediatría del Hospital Universitario Vall d’Hebron e investigadora del grupo de Infección e Inmunidad en el Paciente Pediátrico del VHIR que lidera este proyecto desde Vall d’Hebron concluye que “herramientas como estas pueden suponer un cambio relevante en la atención sanitaria en países de bajos recursos, pero también en entornos como el nuestro, donde el sistema educativo pide nuevas formas de enseñar y aprender”.